5月15日下午，黑龙江省教育服务中心主任赵永强一行来我校调研指导发展型资助育人工作。学生工作部部长郑岩、心理健康教育中心主任李巾英、学生工作部副部长苏颂及相关科室负责人参加调研交流座谈会。交流会由学生工作部部长郑岩主持。

郑岩对黑龙江省教育服务中心来校调研交流表示热烈欢迎，并以《坚持四位一体，实施四大工程，黑龙江大学构筑发展型资助育人“新生态”》为主题，系统汇报了我校构建的“解难帮困、榜样引领、扶志赋能、自强回馈”四位一体发展型资助育人体系，详细介绍了我校聚焦育人目标，打造“暖心护航、领航铸魂、励志成才、感恩反哺”四大工程的创新举措与工作成效，并对黑龙江省教育服务中心长期以来关心支持我校学生资助工作表示衷心感谢。她表示，我校将以此次调研交流为契机，进一步对标先进经验，聚焦学生成长发展需求，持续深化发展型资助育人体系建设，努力构建更有温度、更具实效的发展型资助育人新格局。

心理健康教育中心主任李巾英围绕家庭经济困难学生心理帮扶、心理危机预防与干预等工作，结合典型案例分享了我校在心理育人方面的工作做法与实践经验，介绍了我校在健全“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、协同育人”五位一体心理健康教育工作体系、强化重点学生关爱帮扶等方面取得的积极成效。

赵永强对我校在发展型资助育人工作中取得的成效给予高度评价。他指出，黑龙江大学在发展型资助育人的探索实践中，形成了诸多具有创新性、示范性的经验做法，特别是立足学生成长成才实际，从“四位一体”发展型资助育人体系构建到“四大工程”的落地实施，思路清晰、举措扎实、成效显著，具有较强的借鉴意义和推广价值。他希望，学校能进一步总结经验、凝练特色，持续发挥示范引领作用，为推动全省高校发展型资助育人工作迈上新台阶贡献力量。

会后，来访人员在我校学生工作部相关负责人的陪同下，实地参观了心理健康教育中心、辅导员职业发展中心等工作场域。心理健康中心专职教师李传英围绕各场域功能布局、运行模式及特色工作开展情况进行细致讲解，重点展示了我校在辅导员职业赋能、学生心理健康护航等方面的硬件建设与实践成效。同时，李传英带领来访人员沉浸式体验团体心理沙盘活动，有效舒缓了省教育服务中心干部们的日常工作压力，帮助大家放松身心、调节情绪，切实感受到心理疏导的积极作用。

一直以来，黑龙江大学始终坚持以学生为中心，扎实做好学生资助工作，通过完善制度保障、强化精准识别、拓展宣传阵地、优化育人路径等举措，持续夯实发展型资助育人工作基础，不断推动资助工作从“经济保障型”向“发展赋能型”深度转型。此次调研交流，为我校对标上级工作要求、学习先进工作理念、深化发展型资助育人实践提供了重要指引。下一步，学生工作部将继续凝练学生资助工作特色，持续打造具有学校辨识度的发展型资助育人工作品牌，不断提升学生资助工作的精准化、专业化和育人化水平，努力构建更有温度、更具实效、更富特色的发展型资助育人新格局，切实助力学生全面成长成才。（学生工作部供稿）