编者按：2021年以来，学校坚持以立德树人为根本任务，以服务学生成长成才为核心，以线上线下多元融合为依托，以多支队伍进驻为保障，按照“高效、节约、致用”的原则，最大程度利用学校现有资源，在强化党建引领、搭建育人场域、强化数智赋能、全员协同发力上下功夫，分“三步规划”全力推进“一站式”学生社区建设。2025年，学校“一站式”学生社区建设正式进入第三阶段，在不断优化建成的线上线下八个社区场域基础上，充分发挥二级学院主体作用，重点遴选培育了10个“一站式”学生社区建设特色项目，校院协同全面推进学校“一站式”学生社区内涵式建设提质增效。

黑龙江大学深入贯彻落实教育部关于“一站式”学生社区综合管理模式建设的工作部署，充分发挥信息管理学院学科专业优势，以“智汇书苑”书香社区为载体，通过“书香启智、公益践行、场景浸润”三维联动模式，构建集思想领航、实践育人、学科赋能于一体的书香育人场域。在红色教育、书香传承、公益实践、素养提升等方面取得显著成效，形成具有示范价值的育人经验。

一、深植红色基因，筑牢思政育人基石

（一）“红色书单共读”专题教育活动

在学生社区，主管学生工作副书记、辅导员与学生一起共读红色经典，入党积极分子通过研读《习近平的七年知青岁月》等著作，深入体悟习近平总书记的为民情怀与奋斗精神。通过师生研讨，帮助青年学子在习近平总书记的成长历程中汲取精神力量，坚定“将个人理想融入民族复兴伟业”的信念追求。

（二）“青声诵伟略·书香砺新程”红色朗读计划

通过线上朗读《毛泽东选集》，引领青年学子在经典文本中汲取智慧，于历史脉络中锚定方向，为新时代的奋斗征程注入不竭动力，深化理论认知，传承红色基因，有效提升学生运用马克思主义立场观点方法分析问题的能力。

二、名师析书引航，助力学生多元发展

（一）“品书香之韵，绽青春之光”阅读推广

在“世界读书日”，图书馆学专业教授指导学生开展阅读推广活动。“读书心得分享墙”前，同学们书写读书感悟的便签贴满展板，形成“文字星河”，引发学生驻足品读与交流。“以书会友旧书置换”区通过闲置书籍流转，让泛黄书页间的批注留言成为跨时空对话媒介，参与者因共同阅读志趣建立情感联结。

（二）“悦享阅读”读书分享会

不同专业、不同年级的学生汇聚“一站式”学生社区共同阅读《红楼梦》《杂忆与杂写》等书籍，特聘图书馆学专业副教授王明慧作为指导教师带领同学们开展读书分享，以书籍为桥梁，搭建师生对话平台。通过剖析作者经历与创作关系，阐释文学作品承载的时代印记与生命体验，引导学生通过广泛阅读提升思维深度。激发学生持续阅读热情，助力培养静心思考、知行合一的新时代青年。

三、公益传递温情，勇担社会责任使命

（一）“众爱汇书苑·拾花赴山海”校园公益行动

联合“环益童行”项目组发起校园公益主题帮扶活动，社区近200余名学生参与，为老河口市第九小学募集书籍、文具和体育用品等爱心物资259份，为困境儿童送去温暖与希望。活动既是爱心的传递，更是将社会主义核心价值观具象化的实践课堂，有效引导学生在服务社会中锤炼品德修为。

（二）“筑梦书苑，携爱远航”毕业生捐书活动

在毕业季开展毕业生捐书活动，将毕业生捐赠的百余本书籍放置“一站式”学生社区楼宇读书角，实现个人书籍向校园公共资源的转化，形成“捐赠—服务—成长”的闭环实践育人模式。活动将离校教育转化为文化传承实践，既实现知识资源的循环利用，更蕴含毕业生对学弟学妹的成长期许。

四、学科特色浸润，创新育人载体形态

（一）开设社区信息素养训练营

特邀学院教授、博士生导师赵丽梅进社区开展“（DIKW）RCTV式学习素养形塑”社区信息素养训练营，助力学生搭建系统的信息素养知识框架，与名师对话。通过案例分析、情景模拟等教学手段，重点强化学生信息检索、知识整合与创新应用能力。

（二）创建社区“学科文化长廊”

联合专业实习基地——黑龙江省地名档案资料馆推出“学科文化长廊”第一期“黑龙江地名文化”专题，以档案知识为载体，构建沉浸式学科专业育人场景，增强学生专业认同感，引导学生增强文化自信，增强领土主权意识，激发爱国情怀，培养守护文化遗产的历史责任感。

“智汇书苑”书香社区以“书香育人”为核心特色，打造线上线下联动的育人场域，形成“全员参与、即时分享”的沉浸式阅读文化。未来，社区将持续深耕阅读经典品牌建设，创新公益活动形式，深化学科专业浸润，厚植书香育人沃土，引领青年学子以坚定信念奔赴新时代新征程。