为全面落实中央31号文、教育部43号令、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等文件精神，紧紧围绕立德树人根本任务，为一线工作提供理论支撑、智力支持和实施路径，学生工作部于2019年11月成立了学校首批六个辅导员工作室，经过2年建设周期，现已完成首个建设周期并结项。在总结首批工作室建设经验的基础上，为进一步提升大学生思想政治工作质量水平，促进辅导员队伍专业化职业化建设，学生工作部现将启动第二批辅导员工作室建设，具体内容如下：

一、指导思想

贯彻落实党的十九届六中全会精神，全面贯彻落实党的教育方针，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务，以转变教育思想、更新教育观念为先导，牢固树立创新意识、特色意识和品牌意识，搭建工作、研究和交流平台，充分发挥辅导员工作室的带头作用、示范作用和辐射作用，加快建设高素质、高质量、高水平的辅导员队伍，进一步深化大学生思想政治教育长效机制。

二、工作目标

工作室建设以“研究的平台、成长的阶梯、专业化的提升、职业化的发展”为工作宗旨，以包括大学生思想政治教育创新、学生党建、职业生涯教育与学业指导、心理健康教育、志愿服务、危机事件应对等为主题，提高辅导员队伍工作水平和职业能力，逐步将工作室建设成为机制健全、特色鲜明、资源共享的辅导员理论研究与实践基地，成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮。

三、研究内容

1.开展实践研究。紧密结合思想政治教育规律和学生成长规律，坚持问题导向深入开展课题研究，撰写科研论文或报告，着力推出一批指导性、实践性与可操作性强，富有前瞻性、创新性的学生工作研究成果，不断探索学生工作新思路、新途径、新方法，提升工作成效。

2.抓好团队建设。整合资源，凝练特色，培育和建设若干辅导员工作室。注重联合研究与集体攻关，促进辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队，以进一步推进我校辅导员队伍的专业化、职业化和专家化建设，形成一批有特色的、高水平的研究成果，开创我校学生工作理论研究的品牌。

3.推动工作交流。针对当前大学生思想政治工作的重点难点问题，开展交流研讨，对工作室的创新实践和成功经验进行推广，提高辅导员队伍的理论素养、业务能力和工作水平。定期提交可供学习、借鉴、操作的工作研究成果或报告。

四、建设方向

1.辅导员素质能力提升。通过团队交流研讨、互学互助，提升辅导员业务能力、职业素养、职业精神，逐步形成辅导员队伍人才梯队化、骨干团队化、“带头人”核心化，不断推进辅导员队伍专业化、职业化和专家化建设。

2.学生党建。指导学生党支部和班团组织建设，系统研究学生党建工作，从入党启蒙教育、入党积极分子培养教育、严格发展程序，到开展学生党员教育管理服务工作，切实发挥党员的先锋模范作用。

3.职业生涯及学业规划。为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务，帮助学生树立正确的就业观念，引导学生勇于到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

4.少数民族学生教育管理。贯彻落实党的民族宗教政策，开展主题教育、专项教育，开展精准帮扶，为少数民族学生提供展示自我的平台，提升其校园适应性和融入性，提升教育管理水平和服务质效。

5.心理健康教育。依托学校心理健康教育中心和各学院二级心理辅导站工作，开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导，组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。

6.网络思想政治教育。运用新媒体新技术，积极传播先进文化。加强学生网络素养教育，积极培养校园好网民，引导学生创作网络文化作品，弘扬主旋律，传播正能量。创新工作路径，加强与学生的网上互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等，构建网络思想政治教育重要阵地。

7.志愿服务与志愿教育。完善工作机制，创新方法、活化形式、丰富载体，形成内容全面、指标合理、方法科学、形式新颖的志愿服务体系，吸引广大学生参与志愿服务，进一步增强学生的自信心与社会责任感，全面提升学生综合素质。

8.安全教育与危机事件应对。加强对国家有关法律法规和学校规章制度学习研究运用，完善应急处置工作机制，开展日常法律法规及安全意识教育，提升辅导员分析问题、解决问题能力，服务学生健康成长成才。

五、工作室申报

1.建设周期。每个辅导员工作室建设周期为2年。各工作室在建设周期内不得随意更换工作室建设方向和名称。

2.工作室主持人。工作室设主持人1名，由学生工作部结合工作实际指定工作室主持人。

3.工作室成员。工作室规模一般为10-15人，通过自愿申报和选拔推荐两种方式遴选。一是辅导员根据个人研究方向和特点自愿报名，二是考虑工作“传帮带”，建立辅导员成长发展梯队，同时结合辅导员工作特点、工作能力以及年龄结构，由学生工作部进行选拔推荐。每人只能参加1个工作室的建设。

六、工作室运行

1.实施阶段

举行辅导员工作室揭牌仪式。工作室制定年度工作计划，明确工作目标任务。对工作室的主要工作内容，分成系列专题，打造品牌特色。开展工作研讨，邀请省内外高校的优秀辅导员开展交流，加强校际合作。积极撰写相关文章，申报相关课题及省级、国家级精品项目。

2.提升阶段

根据理论研究和工作开展情况，形成系列特色工作和品牌项目。总结工作室研究成果和工作经验，通过多平台多渠道，广泛宣传好的工作经验及措施，并不断提升工作室的影响力和辐射能力，树立我校学生工作品牌，使其成为助推辅导员专业化、职业化发展的重要途径，让辅导员拥有获得感和成就感。

3.验收阶段

学校将在建设周期结束后组织验收考核，主要考察工作室建设是否注重思政工作针对性、实效性和亲和力，是否以学生喜闻乐见的方式主动围绕学生、关照学生和服务学生开展研究等。工作室负责人需就团队建设、特色创新、科研成果、荣誉表彰、宣传报道等方面进行总结。验收不合格的，将取消工作室建设；验收合格的，可进入下一个建设周期。

七、报名

请有意向参加第二批辅导员工作室的老师填写《黑龙江大学第二批辅导员工作室建设报名表》，电子版在12月8日前发送至2013018@hlju.edu.cn，联系人，张希坤，联系电话：86609651。

学生工作部

2021年12月3日